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| Foto: Pixabay |
O ministro da Educação, Camilo Santana, homologou nesta quarta-feira (13) um parecer que estabelece novas diretrizes para a educação de crianças com autismo, com o objetivo de servir como referência para redes de ensino públicas e privadas no Brasil.
O documento possui caráter consultivo, mas influencia os sistemas educacionais, ao recomendar a criação de um estudo de caso para cada estudante com autismo. Esse estudo de caso é um diagnóstico detalhado que visa descrever o nível de adaptação do aluno na escola, sua interação com colegas, professores e familiares. O parecer define perguntas essenciais para o diagnóstico, como “o aluno gosta da escola?” e “tem amigos?”, buscando uma compreensão mais ampla do contexto de cada aluno.
A partir desse estudo de caso, serão elaborados dois planos específicos para atender às necessidades individuais dos alunos com autismo: o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) e o Plano de Educação Individualizado (PEI). Embora esses planos já sejam usados em sistemas educacionais internacionais, sua implementação no Brasil é uma novidade, representando um avanço no suporte educacional e na inclusão de crianças com autismo no sistema educacional brasileiro.
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